Esquema de trabajo en el aula.

Organizar la actividad de una sesión con nuestros alumnos es uno de los elementos clave de nuestro trabajo. Manejamos ideas importantes que son buenas que aprendan y pensamos en actividades variadas que favorezcan el aprendizaje. Vamos por partes: Conceptos Todo conocimiento nuevo a enseñar conlleva una dificultad. Es algo en principio extraño, complejo e inevitablemente […]

Criterios para evaluar una metodología, práctica o actividad educativa de aula.

ABP, Clase Invertida, Instrucción Directa, Aprendizaje por Descubrimiento, Aprendizaje Profundo… En otra entrada sobre el libro “El Bosque Pedagógico” de José Antonio Marina se habló de la proliferación de teorías y metodologías que se ofrecen como formas de potenciar el aprendizaje de los alumnos. ¿Podemos establecer un criterio para valorar la idoneidad de estas prácticas? […]

La Expansión Digital de la Mente no funcionó en Educación.

Artículo traducido con Google Translate. Título traducido por Nacho Gascón. Título original: The Digital Expansion of the Mind Gone Wrong in Education. Por Daniel T. Willingam. Journal of Applied Research in Memory and Cognition Palabras clave: Tecnología, Memorización, Aula Invertida, Aprendizaje Personalizado. Como lo dejan en claro Marsh y Rajaram (2019) , los investigadores aún se encuentran en […]

Aprender

Parece una obviedad…no, es una obviedad: el trabajo de un profesor es que lo alumnos aprendan algo. Cada profesor tiene un conocimiento específico y un mandato legal que, sin olvidar la transversalidad, se convierte en el objeto principal a enseñar. Pero la actual proliferación de propuestas educativas contribuyen a hacernos perder el norte y cegarnos […]